第十五期“領航學堂·學術沙龍”于2023年12月26日在ag真人502會議室舉行。本期學術沙龍特邀ag真人中国官方ag真人中国官方王海濤老師作題為“文獻綜述的内涵與撰寫探析”的主題分享。活動由23級碩士研究生石雯軒主持。

主題分享

王海濤老師從文獻綜述的内涵與作用、文獻綜述的組成與格式、文獻綜述撰寫的注意事項、文獻綜述的撰寫步驟四個方面系統講解了文獻綜述的撰寫要點。

在文獻綜述的内涵與作用方面，王老師從闡述“綜”和“述”這兩個不同的概念出發，進一步深入指出“綜述是對某一專題、某一領域的曆史背景、前人工作、争論焦點、研究現狀與發展前景等方面，以作者自己的觀點寫成的嚴謹而系統的評論性、資料性科技論文。”在闡明了綜述的内涵之後，王老師點明了文獻綜述的三點作用，第一，文獻綜述為課題尋求切入點、突破點和論證依據；第二，文獻綜述讓科研工作者能夠避免重複勞動，提高學術研究所具有的意義和價值；第三，文獻綜述還是研究生學位論文的重要組成部分，既能反映選題的科學性、創新性和應用性，又可以使評審專家充分了解論文研究的價值，判斷研究生掌握知識面的深度和廣度。

在文獻綜述的組成與格式方面，王老師指出文獻綜述一般由“引言、主體、述評和參考文獻組成”，并分别闡釋了這四個部分的寫作内容和寫作規範。接着，王老師深入講解了文獻綜述的兩種格式，第一種格式是“國外研究現狀+國内研究現狀+對于這些文獻的評論概述”，王老師強調這一類格式的綜述在撰寫的時候，一般會先列舉出幾個與本領域相關的國外期刊上發表的研究性論文，然後過渡到國内與本領域相關的研究性論文。最後總結上面提及的文獻研究成果存在哪些不足（研究空缺），表明本文的切入點彌補了哪些不足，以及希望探究哪些還沒有人研究過的未知領域。第二種格式是“總論述+分論點（國外研究現狀+國内研究現狀）+對于這些文獻的評論概述”，王老師深刻點明這一類格式的綜述首先會說明文章包含幾個研究要點，例如研究對象有幾種分類、研究對象包含幾個要素、研究有幾種角度方法等，然後再根據上面提及的要點内容分點寫出該領域目前國外和國内研究現狀，最後對于這些文獻進行評論概述。

在文獻綜述撰寫的注意事項方面，王老師從六個維度向我們進行了講解。在文獻搜集維度，王老師指出在撰寫綜述前一定要全面搜集資料，避免出現“文獻搜集不全，遺漏重要觀點 ”的情況；在文獻閱讀維度，王老師強調撰寫綜述必須充分理解已有的研究觀點，并用合理的邏輯（或是時間順序，或是觀點的内存邏輯、相似程度等）将它們準确地表述出來，避免造成“文獻閱讀不深入，簡單羅列，‘綜’而不‘述’”的局面；在文獻評述維度，王老師點明不能對研究現狀的梳理和介紹一筆帶過，而卻用大量的篇幅進行評述，在文章中隻顧着提出自己的研究設想，結果将文獻綜述寫成了評論或研究計劃，導緻“個人觀點在綜述中占主體”的錯誤；在研究重要性維度，王老師指明部分研究生做完綜述之後，還是難以發現問題，便認為該領域已經無問題可以研究，為了完成論文便故意在綜述中漏掉或弱化某些研究成果，或者放大已有研究的不足，以便突出自己研究的價值和意義是錯誤的做法。這樣隻會“避重就輕，故意突出自己研究的重要性”而難以真正解決研究問題；在文章批判維度，王老師指出部分研究生出于各種各樣原因，會缺乏點評勇氣與膽量，但是我們做文獻綜述絕不能“輕易放棄研究批判的權利”；在文獻處理維度，王老師強調文獻綜述是基于事實之上的科研學術活動，對其他研究者成果的評判必須是基于學術的公正、客觀認識，要避免不負責任地主觀化斷言，切忌“對文獻主觀化、随意化處理”。

在文獻綜述的撰寫步驟方面，王老師分三步深入講明了文獻綜述的具體寫作步驟。第一步是搜集文獻，王老師指出文獻搜集時候要從文獻的真實性、先進性、适用性考量；第二步是概括歸納，王老師強調文獻綜述要按照一定邏輯、原則和特點進行中心詞凝練和思路展開；第三步是批判建議，王老師指明這一步要對既有成果進行具有綜合性、客觀性的點評，并提出建議性補充。同時王老師結合自身寫作經曆，向與會同學構述了文獻綜述寫作研究背景、研究現狀和參考文獻的基本模闆，并通過三篇優秀的期刊論文和自己正在撰寫的文章中的文獻綜述部分進行了具體分析展開。

交流環節

Q：論文摘要裡需要放入文獻綜述的内容嗎？

A：摘要是對你整個文章的一個凝練，文獻綜述是對你要研究這個課題的現在所存在成果的一個概括和總結。摘要隻針對你這個文章，而文獻綜述的範圍更大。文獻綜述它不需要在摘要裡面體現出來。

Q：馬克思、恩格斯的經典思想是作為理論基礎還是放入文獻綜述比較好？

A：作為理論基礎比較好。文獻綜述 的内容主要是學者對于某一問題研究的成果。馬克思、恩格斯的經典思想是我們論文寫作的理論基礎。

Q：圖書館中沒有的書可以通過什麼方式尋找？

A：可以申請圖書館電子文獻傳遞去尋找一些暫時沒有被收入館藏的書目。

本次學術沙龍在掌聲中落下帷幕，讓我們共同期待下一次吧！

                                                                                           （圖文：程溢春  編輯：王慧穎）